เรื่องเด็กๆ

ผมเขียนหนังสือเล่มนี้มาจากประสบการณ์ และพัฒนาการของผมที่ได้พบกับเด็กๆ ที่น่ารักมากมาย แต่ผมเลือกมาบางเรื่องเพื่อแบ่งปันรูปแบบความคิดของผม ซึ่งเมื่ออ่านแล้วจะเห็นว่ารูปแบบวิธีการที่ผมเข้าหาเด็กจะคล้ายๆ กัน เพราะแต่ละคนจะมีรูปแบบของตนเองซึ่งลอกเลียนกันไม่ได้ การฝืนธรรมชาติของตนเอง เหมือนกับเด็กที่ผู้ใหญ่ต้องการให้เขาเป็นดังที่ผู้ใหญ่ต้องการ โดยเราอาจลืมไปว่าเขาก็หนึ่งชีวิต ที่มีจิตวิญญาณของเขาเอง มีรูปแบบชีวิตของเขาเอง มีความต้องการ มีความถนัด มีความชอบและไม่ชอบ ความกล้า ความกลัว ในรูปแบบของเขา ครูนอกจากมีหน้าที่หลักในการสอนวิชาการแล้วยังคงต้องคำนึงถึงความสุข ความสนุกระหว่างเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วงวัยประถมเพราะเด็กจะเกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียน เรียนอย่างมีความสุข ครูประถมต้องปลูกฝังให้เด็กมีพื้นฐานรักการใฝ่รู้ด้วยตนเอง ควบคู่กับการเรียนรู้ต่อไปในอนาคต ซึ่งการใฝ่รู้นั้นดีกว่าแค่การเรียนรู้เพราะใฝ่รู้นั้นเป็นลักษณะนิสัยที่ยั่งยืนของการศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดไป ส่วนการเรียนรู้นั้นเมื่อทราบแล้วอาจไม่อยากรู้ต่อจบเพียงแค่นั้น ถ้าเด็กวัยประถมมีความรู้สึกว่าการเรียนเป็นเรื่องที่น่าเบื่อแล้ว อาจเป็นการสร้างทัศนคติในทางลบทางการเรียน ไม่ชอบเรียน เด็กอาจฝังทัศนคติทางลบนี้ไปอีกยาวนานทำให้พื้นฐานการศึกษาไม่ดีและรู้สึกเรื่องเรียนเป็นเรื่องยาก น่าเบื่อ ไม่มีความสุขในการเรียนและอาจล้มเหลวได้ ขณะเดียวกันครูยังต้องช่วยเหลือเด็กในปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นด้วย แม้การแก้ปัญหาเหล่านั้นอาจไม่ได้เป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยตรง แต่เป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยอ้อม เพราะเด็กเรียนอย่างมีความสุขไม่มีสิ่งใดมารบกวนจิตใจเด็กขณะเรียน

  • โปรโมชั่นพิเศษ:
    • พิเศษ! ช้อปหนังสือช่วยชาติครบ 3 เล่มขึ้นไปลด15% สามารถนำไปลดหย่อนภาษีได้สูงสุด 15,000 บาท
จำนวน :

1

70.00 บาท

66.50 บาท

"คุณประหยัดไป 3.50 บาท (5.00 %)"

"จำนวนคะแนนที่ได้รับ 2 แต้ม"

Out of Stock Add to Wish List

ข้อมูลเพิ่มเติม : เรื่องเด็กๆ


รายละเอียด : เรื่องเด็กๆ

ผมเขียนหนังสือเล่มนี้มาจากประสบการณ์ และพัฒนาการของผมที่ได้พบกับเด็กๆ ที่น่ารักมากมาย แต่ผมเลือกมาบางเรื่องเพื่อแบ่งปันรูปแบบความคิดของผม ซึ่งเมื่ออ่านแล้วจะเห็นว่ารูปแบบวิธีการที่ผมเข้าหาเด็กจะคล้ายๆ กัน เพราะแต่ละคนจะมีรูปแบบของตนเองซึ่งลอกเลียนกันไม่ได้ การฝืนธรรมชาติของตนเอง เหมือนกับเด็กที่ผู้ใหญ่ต้องการให้เขาเป็นดังที่ผู้ใหญ่ต้องการ โดยเราอาจลืมไปว่าเขาก็หนึ่งชีวิต ที่มีจิตวิญญาณของเขาเอง มีรูปแบบชีวิตของเขาเอง มีความต้องการ มีความถนัด มีความชอบและไม่ชอบ ความกล้า ความกลัว ในรูปแบบของเขา ครูนอกจากมีหน้าที่หลักในการสอนวิชาการแล้วยังคงต้องคำนึงถึงความสุข ความสนุกระหว่างเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วงวัยประถมเพราะเด็กจะเกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียน เรียนอย่างมีความสุข ครูประถมต้องปลูกฝังให้เด็กมีพื้นฐานรักการใฝ่รู้ด้วยตนเอง ควบคู่กับการเรียนรู้ต่อไปในอนาคต ซึ่งการใฝ่รู้นั้นดีกว่าแค่การเรียนรู้เพราะใฝ่รู้นั้นเป็นลักษณะนิสัยที่ยั่งยืนของการศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดไป ส่วนการเรียนรู้นั้นเมื่อทราบแล้วอาจไม่อยากรู้ต่อจบเพียงแค่นั้น ถ้าเด็กวัยประถมมีความรู้สึกว่าการเรียนเป็นเรื่องที่น่าเบื่อแล้ว อาจเป็นการสร้างทัศนคติในทางลบทางการเรียน ไม่ชอบเรียน เด็กอาจฝังทัศนคติทางลบนี้ไปอีกยาวนานทำให้พื้นฐานการศึกษาไม่ดีและรู้สึกเรื่องเรียนเป็นเรื่องยาก น่าเบื่อ ไม่มีความสุขในการเรียนและอาจล้มเหลวได้ ขณะเดียวกันครูยังต้องช่วยเหลือเด็กในปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นด้วย แม้การแก้ปัญหาเหล่านั้นอาจไม่ได้เป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยตรง แต่เป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยอ้อม เพราะเด็กเรียนอย่างมีความสุขไม่มีสิ่งใดมารบกวนจิตใจเด็กขณะเรียน

สินค้าที่เกี่ยวข้อง : เรื่องเด็กๆ ดูทั้งหมด >

รีวิว

  • 5
    0%
  • 4
    0%
  • 3
    0%
  • 2
    0%
  • 1
    0%
0.0
0 รีวิว