รายละเอียด : ความเป็นครู: แนวทางการพัฒนาเชิงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ

ความเป็นครู: แนวทางการพัฒนาเชิงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ

การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ต้องอาศัยระยะเวลาเพื่อให้เกิดประสบการณ์จากการถ่ายทอด เกิดจากการเลียนแบบ การทำซ้ำ การคิดใหม่จากบุคคลหนึ่งไปยังบุคคลหนึ่งหรือเป็นกลุ่มคณะที่สามารถขยายออกเป็นวงกว้าง ทำให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจากรุ่นสู่รุ่น มีการสร้างมิติใหม่ที่สามารถสะท้อนความคิดองค์ความรู้จากกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน เกิดการชี้นำ เกิดการอบรมสั่งสอน เมื่อเกิดการหล่อหลอมกระบวนการทางความคิดนั้นทำให้ผู้ที่ได้รับการถ่ายทอดเกิดความเชื่อมั่นถือมั่นสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาสู่การปฏิบัติได้ และนั่นคือ "ครู" ผู้เป็น "ผู้สร้าง" "ผู้ท่ายทอด" "ผู้หล่อหลอม" ชีวิตมนุษย์ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ได้ในที่สุด

รีวิวโดยสำนักพิมพ์ : ความเป็นครู: แนวทางการพัฒนาเชิงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ

• บทที่่ 1 ความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับความเป็นครู
• บทที่ 2 แนวทางการพัฒนาสู่การปฏิบัติของครูไทย
• บทที่ 3 บทบาท หน้าที่และภารกิจตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะของครู
• บทที่ 4 แนวทางการประเมินให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูมีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ
• บทที่ 5 การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ และการเป็นผู้นำทางวิชาการ
• บทที่ 6 การเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
• บทที่ 7 การปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน
• บทที่ 8 มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ
• บทที่ 9 กฎหมายและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา