รายละเอียด : แบบเรียนวิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1

แบบเรียนวิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1

วิทยาศาสตร์ คือ กระบวนการหรือวิธีการแสวงหาความรู้ ความจริงจากธรรมชาติอย่างมีระบบ เพื่ออธิบายและทำความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยการสังเกต ทดลอง การวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล มีจิตวิทยาศาสตร์หรือเจตคติวิทยาศาสตร์ มีการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับและเชื่อถือได้

วิทยาศาสตร์จึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการดํารงชีวิตของมนุษย์ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการสําคัญที่จะทำให้เกิดการพัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์วิจารณ์ มีทักษะที่สาคัญในการค้นคว้าความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลที่หลากหลายและมีประจักษ์พยาน ตรวจสอบได้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ช่วยให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติและเทคโนโลยีที่มนุษย์สร้างขึ้น รวมถึงการนำความรู้ไปใช้อย่างสร้างสรรค์ มีเหตุผล มีคุณธรรม นอกจากนี้ ยังช่วยให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ การใช้ประโยชน์ การดูแลรักษา ตลอดจนการพัฒนาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างสมดุลและยั่งยืน

หนังสือแบบเรียนวิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1 ได้จัดทำให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้นการเชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการมีทักษะสําคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้โดยใช้กระบวนการในการสืบเสาะหาความรู้และแก้ปัญหาที่หลากหลาย สามารถนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต

ณัฏฐวีร์ ทวีวิเสสานนท์

สารบัญ : แบบเรียนวิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1

• หน่วยที่ 1 มาเรียนวิทยาศาสตร์กันเถอะ
• บทที่ 1 เรียนรู้สิ่งต่างๆ แบบนักวิทยาศาสตร์
• หน่วยที่ 2 ตัวเรา สัตว์ และพืช
• บทที่ 1 ร่างกายของเรา
• บทที่ 2 สัตว์และพืช
• บทที่ 3 พืชและสัตว์ในท้องถิ่น

เนื้อหาปกหลัง : แบบเรียนวิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1

• จุดประกายความคิด การสังเกตและตั้งคำถามเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัว
• เรียนรู้สิ่งต่างๆ แบบนักวิทยาศาสตร์ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
• ฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างทักษะในการแสวงหาคำตอบอย่างเป็นระบบ
• มีกิจกรรมหลากหลายใช้ในการฝึกฝนและพัฒนากระบวนการคิด รวมทั้งแบบทดสอบท้ายบทใช้ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
• ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551