รายละเอียด : ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษสมัยรัชกาลที่ ๕

ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษสมัยรัชกาลที่ ๕

เมื่อค่านิยมต่อการศึกษาแพร่หลาย รัฐในสมัยรัชกาลที่ ๕ ได้ยกเลิกการศึกษาแบบสวัสดิการให้เปล่า คงไว้แต่นักเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่เหลือคือการศึกษาอิงกับระบบทุนนิยม ผู้เรียนร่วมรับผิดชอบค่าใช้จ่าย โดยเฉพาะค่าเล่าเรียน จะได้ประหยัดงบประมาณรัฐ ทั้งช่วยกีดกันราษฎรทั่วไป อันเป็นการรักษาโครงสร้างสังคมเดิม ที่สุดแล้ว เราควรตั้งคำถามหรือไม่ว่า การศึกษาภาษาอังกฤษถูกสร้างขึ้นเพื่อใคร?

คำนำ : ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษสมัยรัชกาลที่ ๕

หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงโครงสร้างตั้งแต่แรกจัดการศึกษา ว่ามีผลต่อการสร้างลำดับขั้น ให้เกิดความเหลื่อมล้ำต่ำสูงลดหลั่นกัน โดยมุ่งศึกษาหาความรู้ "ชั้นสูง" อย่างภาษาอังกฤษที่ผู้คนขวนขวายเล่าเรียนตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ ๕ เมื่อรัฐปล่อยให้การศึกษาอิงกับระบบทุนนิยม การศึกษาประเภทต่างๆ จึงสอดคล้องมากกว่าขัดแย้งกับชนชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจ ตั้งแต่การศึกษาต่างประเทศ/ในประเทศ การศึกษาสายสามัญ/สายอาชีพ หรือหลักสูตรที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ/ภาษาไทย ใช้ครูต่างชาติ/ครูไทย ฯลฯ ขอขอบคุณอาจารย์ธาวิต สุขพานิช อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต "คุณครูต้นแบบ" ของผู้เขียน และขอขอบคุณครอบครัวที่เป็นฐานรากของชีวิต คุณสมใจ ธีระเอก มารดาผู้ให้ทุกอย่าง

อาวุธ ธีระเอก

คณะสังคมศาสตร์

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

สารบัญ : ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษสมัยรัชกาลที่ ๕

• รัฐกับภาษษอังกฤษก่อนรัชกาลที่ ๕
• การจัดการศึกษาเพื่อสร้างกำลังคน
• การขยายการศึกษารองรับระบบราชการ
• การจัดการศึกษาอย่างจำกัด
• การมีอยู่ของโรงเรียนราษฎร์

เนื้อหาปกหลัง : ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษสมัยรัชกาลที่ ๕

เมื่อค่านิยมต่อการศึกษาแพร่หลาย รัฐในสมัยรัชกาลที่ ๕ ได้ยกเลิกการศึกษาแบบสวัสดิการให้เปล่า คงไว้แต่นักเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่เหลือคือการศึกษาอิงกับระบบทุนนิยม ผู้เรียนร่วมรับผิดชอบค่าใช้จ่าย โดยเฉพาะค่าเล่าเรียน จะได้ประหยัดงบประมาณรัฐ ทั้งช่วยกีดกันราษฎรทั่วไป อันเป็นการรักษาโครงสร้างสังคมเดิม ที่สุดแล้ว เราควรตั้งคำถามหรือไม่ว่า การศึกษาภาษาอังกฤษถูกสร้างขึ้นเพื่อใคร?

---