รายละเอียด : การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา

การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา

การจัดการเรียนรู้ในโลกยุคศตวรรษที่ 21ที่ครูต้องรู้ เข้าใจ ปฏิบัติได้อย่างมีความสุขและสนุกกับเด็กๆ ทุกคนที่มีความแตกต่างกันทั้งความสามารถ ความถนัด และความสนใจ มีคำถามจากผู้บริหารการศึกษาและครูมากมาย ดังต่ออย่างต่อไปนี้ 1. ทำไมทักษะเด็กต้องเป็น 8.0 และทักษะของครูเป็น 7.0 2. การจัดการเรียนรู้เชิงรับและการจัดการเรียนเชิงรุกจะมีวิธีการอย่างไร แบบใดมีผลต่อการเสริมสร้างทักษะต่างๆ ของเด็กเยาวชน 3. การออกแบบการเรียนการสอนและเขียนแผนการจัดการเรียนรู้สร้างเด็ก 4.0 ทำได้หรือ และจะทำอย่างไรให้ง่าย ไม่เพิ่มเติมภาระในการทำงานแต่เป็นภารพที่ต้องทำ 4. ถ้าจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาเด็ก เสริมทักษะ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ตลอดจนผ่านแบบทดสอบของชาติจะมีกลยุทธ์ใดมาพัฒนา มาเสริม มาปฏิรูปบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูมืออาชีพ

สารบัญ : การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา

• ทักษะ 8C ของเด็ก 4.0 กับ ทักษะ 7C ของครู 4.0
• การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังเสริมสร้างทักษะการคิด
• การออกแบบการรียนการสอนและการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
• การพัฒนาครูด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เนื้อหาปกหลัง : การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา

การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา

• ทักษะ 8C ของเด็ก 4.0 กับ ทักษะ 7C ของครู 4.0
• เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ไม่ได้หรือได้แต่ไม่สำเร็จให้ใช้สูตรบัดอย่างง่ายเขียนแผนฯ ด้วยการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลัง
• ลดความเหลื่อมล้ำของเด็กด้วยการเรียนรู้แบบรวมพลัง
• รวมพลังแบบ PLC พัฒนาครูเขียนแผนฯ ด้วย Collaborative 5 STEP สู่การสร้างชุมชนเป็นผู้เรียนรู้มืออาชีพ
• กรณีตัวอย่างรายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนด้วย PLC