รายละเอียด : จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์เชิงประจักษ์

จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์เชิงประจักษ์

จิตวิทยาศิลปะ : สุนทรีศาสตร์เชิงประจักษ์ เปิดอีกแง่มุมของการศึกษาปัญหาเกี่ยวกับความงามและศิลปะ โดยอาศัยทฤษฎีจิตวิทยา และการทดลองเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมทางศิลปะ รวมไปถึงพัฒนาการทางศิลปะของมนุษย์ ซึ่งต้องศึกษาตั้งแต่พฤติกรรมของสัตว์บางชนิดที่ดูเหมือนเกี่ยวข้องกับสุนทรียภาพ เช่น นกและลิง พัฒนาการวาดภาพในเด็ก ไปจนถึงอัจฉริยะศิลปินที่สมองมีความผิดปกติ และผู้ป่วยโรคจิตประสาท ซึ่งข้อสรุปที่ได้อาจนำมาตอบคำถามที่ว่า ศิลปะคืออะไร และอะไรเป็นแรงบันดาลใจให้มนุษย์สร้างสรรค์ศิลปะ

คำนำ : จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์เชิงประจักษ์

ความดีของหนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนขอมอบให้แด่ ศาสตราจารย์กิตติคุณ วิรัตน์ และ ศาสตราจารย์ สมบูรณ์ พิชญ์ไพบูรณ์ บิดามารดาผู้ให้กำเนิดและให้กำเนิดและให้การศึกษาจนจบปริญญาเอก ผู้เขียนขอขอบพระคุณ ศาสตราจารย์ ดร.Heather Hanlon อาจารย์ผู้ให้ความรู้และประสบการณ์ในวิชาจิตวิทยาศิลปะ และ ศาสตราจารย์ ดร.Barry Moore อาจารย์ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์ ซึ่งให้คำแนะนำอันมีค่ามากมายเมื่อครั้งที่ผู้เขียนศึกษาปริญญาเอก ณ มหาวิทยาลัยรัฐอัลลินอยส์ รวมทั้งขอกราบขอบพระคุณอาจารย์ที่ให้ความรู้ด้านจิตวิทยาและพฤติกรรมการสอน ณ ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ตลอดจนครูอาจารย์ที่เคารพทุกท่านที่เคยได้เมตตาให้ความรู้และอบรมสั่งสอน สุดท้ายนี้หนังสือเล่มนี้คงจะไม่สามารถสำเร็จได้หากขาดผู้เป็นกำลังใจชีวิตคือ ภรรยาและบุตรที่รักทั้งสอง

สารบัญ : จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์เชิงประจักษ์

• บทนำ ความงามเชิงประจักษ์ กับ บริบทจิตวิทยาศิลปะ
• บทที่ 1 นิยามของศิลปะ ภายใต้บริบทสุนทรีศาสตร์ และ จิตวิทยาศิลปะ
• บทที่ 2 พฤติกรรมศิลปะกับทฤษฎีจิตวิทยา
• บทที่ 3 สีกับความรู้สึก
• บทที่ 4 รูปร่างกับการรับรู้
• บทที่ 5 จิตกรรมกับจิตวิทยา
• บทที่ 6 พัฒนาการศิลปะของมนุษย์ การแยกตัวเหนือจากสัตว์
• บทที่ 7 ศิลปิน กับพลังการสร้างสรรค์
• บทที่ 8 ผู้ชมกับประสบการณ์ศิลปะ
• บทที่ 9 เด็ก กับสัญลักษณ์จินตนาการ
• บทที่ 10 ศิลปะในบุคคลที่สมองผิดปกติ 

เนื้อหาปกหลัง : จิตวิทยาศิลปะ สุนทรียศาสตร์เชิงประจักษ์

จิตวิทยาศิลปะ : สุนทรีศาสตร์เชิงประจักษ์ เปิดอีกแง่มุมของการศึกษาปัญหาเกี่ยวกับความงามและศิลปะ โดยอาศัยทฤษฎีจิตวิทยา และการทดลองเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับพฤติกรรมทางศิลปะ รวมไปถึงพัฒนาการทางศิลปะของมนุษย์ ซึ่งต้องศึกษาตั้งแต่พฤติกรรมของสัตว์บางชนิดที่ดูเหมือนเกี่ยวข้องกับสุนทรียภาพ เช่น นกและลิง พัฒนาการวาดภาพในเด็ก ไปจนถึงอัจฉริยะศิลปินที่สมองมีความผิดปกติ และผู้ป่วยโรคจิตประสาท ซึ่งข้อสรุปที่ได้อาจนำมาตอบคำถามที่ว่า ศิลปะคืออะไร และอะไรเป็นแรงบันดาลใจให้มนุษย์สร้างสรรค์ศิลปะ